viernes, 31 de octubre de 2008

ORDEN DE TRABAJO

ORDEN DE TRABAJO DE MANTENIMIENTO

NUMERO DE CONTROL: 1
MANTENIMIENTO:

INTERNO:_X_ EXTERNO: __

TIPO DE SERVICO: MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INTERRUPTOR CENTRIFUGO

ASIGNADO A: JUAN PABLO LOPEZ TABARES

FECHA DE REALIZACION: 31 de octubre de 2008

TRABAJO REALIZADO:
Inspeccionar:
las conexiones
ejes
las tapas
el condensador
la bobina
rodamientos
el interruptor centrifugo

Verificar el buen estado de:
los ejes
los rodamientos
de las tapas
el interruptor centrifugo

no se encontró fallas y se paso a ser limpieza:

se limpio:

los rodamientos
el eje
el interruptor
la bobina
las tapas


MATERIALES Y HERRAMIENTAS UTILIZADOS:

Materiales:

· solvente
· fibra de vidrio
· lija de agua

Herramientas:

dos llaves españolas No 8
destornillador de pala y estrella
pinza universal
pinza den punta plana
alicate
gancho de alambre
probador
voltímetro
mazo de hule
pelacables
brocha
pincel
tijeras

VERFICADO Y LIBERADO POR: REINALDO PEÑA

FECHA Y FIRMA:

APROBADO POR: REINALDO PEÑA

FECHA Y FIRMA:

martes, 28 de octubre de 2008

Herramientas propias de un electricista

Herramientas propias de un electricista:


ALICATES
DESTORNILLADORES O ATORNILLADORES
DETECTOR DE TENSIÓN
CUCHILLO DE ELECTRICISTA
PELACABLES Y REMACHADORES.
TIJERA ELECTRICISTA
PINZAS
REGLA
METRO
ESCUADRA GRADUADA CON TACON
NIVEL
GRANETE O CINCEL
PUNTA TRAZADORA
MARTILLO DE ELETRICISTA
SOLDADOR ELÉCTRICO
CINTA AISLANTE
LLAVE FIJA
ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS


determine su uso y aplicación:


ALICATES Herramienta de mano formada principalmente por dos partes, una por donde se gobierna y sujeta con la mano llamada mango, y otro la útil o parte por donde se efectúan los distintos trabajos. Los alicates se emplean para retener cables y moderarlos, sostener o alcanzar tuercas o arandelas pequeñas. Los hay de varios tipos: Alicates universales: se componen de tres partes diferenciadas. Una pinza robusta para trabajar sobre conductores gruesos; unas mandíbulas estriadas y una sección cortantes.
Es muy utilizada en todos aquellos trabajos en los que haya que efectuar considerables esfuerzos mecánicos, tales como:

- Cortado de conductores de gran sección.

- Sujeción de conductores eléctricos.

- Tensado de conductores.

- Doblado de materiales conductores.

DESTORNILLADORES O ATORNILLADORES

Existen muchos tipos de destornilladores; en principio, los más utilizados son los destornilladores de punta plana y los de estrella o Philips.
Destornillador de punta plana: su uso está indicado en introducir y apretar o extraer y aflojar todo tipo de tornillos con ranura en la cabeza apropiada.

Como existe mucha diferencia en cuanto a dimensiones y grosor de los tornillos en el mercado, habrá muchos tipos de destornilladores dependiendo de sus dimensiones.

Para evitar electrocuciones, algunos destornilladores empleados en trabajos de naturaleza eléctrica van recubiertos de una capa de material plástico aislante no sólo en el mango, sino también en la mayor parte del cuello de metal.

Destornillador de estrella o Philips: este otro tipo de destornilladores es muy empleado actualmente. La forma de la punta es en cruz. La forma de utilización es la misma que la del destornillador de punta plana o clásica.

DETECTOR DE TENSIÓN

Conocido popularmente como buscapolos, es una herramienta de gran utilidad.

Se trata de una especie de destornillador, pero además tiene una utilización muy definida. Esta utilización es la de comprobador de tensión en los enchufes como aparatos eléctricos.

Está compuesto de un mango de plástico transparente, en cuyo interior se encuentra alojada una lámpara de neón que se enciende cuando la punta entra en contacto con la fase del enchufe y cuando uno de los dedos de la mano hace contacto con la chapa metálica de la parte más posterior del destornillador-buscapolos.

CUCHILLO DE ELECTRICISTA

Navaja o cuchilla de forma recta con filo a todo lo largo de la hoja de acero. Está provisto de un mango de madera que va unido a la hoja de acero por medio de remaches. Se emplea para pelar cables e hilos, y también para raspar el esmalte de los conductores para poder después empalmarlos o soldarlos.

PELACABLES Y REMACHADORES.

Son herramientas con utilidad de pelar cables y remachar terminales especiales para su posterior unión eléctrica. Hay pelacables de diferentes tipos, de los cuales mostramos tres: Cortacables-pelacables-remachador:

Instrumento muy común que tiene la posibilidad de pelar y cortar hilos y cables, y además también tiene la posibilidad de remachar terminales.



Cortacables-pelacables: Instrumento de morfología totalmente diferente al anterior pero prácticamente con las mismas características, salvo la de remachar.

Cortacables-pelacables: Instrumento básico de corte y pelado de hilos y cables.


TIJERA ELECTRICISTA

Herramienta manual utilizada por los electricistas para los trabajos de cortado de cables finos y pelados de conductores. Está compuesta por dos piezas, cada una de las cuales tiene una zona cortante y otra de manipulación. Estas dos piezas van unidas gracias a un tornillo o remache.

PINZAS

Instrumento de diversas formas cuyos extremos posteriores se aproximan para sujetar alguna cosa.

Pinzas universales: estas pinzas al presionar ambos brazos, se aproximarán los extremos.

Pinzas en ocho: al presionar ambos brazos, se separan los extremos. Hay también pinzas diferentes en cuanto a tamaño y en la forma de sus extremos: planas, curvas, dentadas, lisas, etc.

REGLA
Regla métrica graduada en centímetros y en pulgadas.

METRO
Instrumento de medida que se utiliza para medir la distancia entre dos puntos.

ESCUADRA GRADUADA CON TACON

Esta herramienta va a ser muy utilizada en varios trabajos de taller, ya que con ella podemos realizar medidas, marcas, comprobar planicies y poner caras a escuadra. Esta escuadra está formada por dos lados de 90º, unos de los cuales está graduado, haciendo así las funciones de una regla graduada; al otro lado se le conoce como tacón de la escuadra, llamándole tacón a inglete porque tiene una sección a 45º en la junta de los dos lados.

NIVEL

Aparato utilizado para verificar la correcta posición de los elementos eléctricos. Se compone de un soporte metálico o plástico y una ampolla de vidrio marcada, y llena de líquido, con una burbuja de aire que a su vez marcará el nivel.



GRANETE O CINCEL

Herramienta manual fabricada con un acero de aleación especial de gran resistencia ya que se utiliza para realizar hendiduras sobre materiales que pueden tener una dureza considerable.

PUNTA TRAZADORA

Herramienta empleada para trazar o marcar líneas de referencia. Está compuesta de una varilla acodada, cuyos extremos terminan en una punta muy aguda.

MARTILLO DE ELETRICISTA

Herramienta manual utilizada para golpear, compuesta de una maza-martillo y un mango de madera por donde se gobierna.

SOLDADOR ELÉCTRICO

Herramienta de electricista empleada para soldar, ayudándose del estaño, todo tipo de empalmes, conexiones, etc.
Existen varios tipos de soldadores: pueden ser de calentamiento por inducción, por resistencia, etc. El más empleado es el de calentamiento por medio de resistencia, funcionando de la siguiente forma: se conecta el soldador a la red generadora de tensión propia de la resistencia de calentamiento; esta resistencia está enrollada sobre un material aislante y se encuentra dentro de la varilla de cobre que se calienta. Para soldar se pone la varilla de cobre en contacto con los elementos o partes metálicas que se desean soldar y con el estaño, de tal forma que el estaño se derretirá y se propagará entre las dos partes previamente calentadas. Después se aparta el soldador y, gracias a la disminución de la temperatura, el estaño volverá a solidificar, aunque ahora formará parte de un contacto eléctrico. CINTA AISLANTE
Cinta adhesiva que se utiliza para aislar conexiones y empalmes. Se envuelve con cinta aislante de PVC toda la zona de empalme, rebasándola inclusive por ambos extremos, de forma que se cubra
También parte del propio aislamiento del conductor. Puede ser de material plástico, polivinilo, etc. Es flexible y tiene una cierta resistencia mecánica.

LLAVE FIJA

Es un utensilio que se utiliza en la electricidad para aflojar y apretar tuercas.

ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS

- Es importante contar con una linterna portátil. Resultara muy útil si se ha de hacer reparaciones eléctricas cuando ya no hay luz natural y es necesario cortar el fluido.
- Un serrucho será un buen complemento ya que hay trabajos de electricidad para los que es necesario cortar madera, metal o plástico.
- El taladro manual se puede emplear para pequeñas perforaciones y en materiales delgados. También se puede utilizar para hacer agujeros en la pared, siempre que no sea de gran envergadura. - Un cúter, que también podemos emplear para desnudar cables.



Que son llaves ajustables:



Llave de boca ajustable grifa
Son herramientas manuales diseñadas para apretar y aflojar tornillos, con la particularidad de que pueden variar la apertura de sus quijadas en función del tamaño de la tuerca. Hay varios tipos de llave ajustables:
Llave de gancho articulada.
Tenazas de apertura múltiple.
Tenazas de presión.
Llaves de cadena.
Llave ajustable (grifa).
Al elegir una llave ajustable hay que procurar que su tamaño se ajuste al tamaño del tornillo, o sea, que no se intente apretar un tornillo pequeño con una llave muy grande porque se puede descabezar.

herramientas basicas para mantenimiento de motores

Las herramientas necesarias para alistamiento en el mantenimiento de interruptor centrífugo son:
· Voltímetro: para medir si hay tensión.
· Pinza de punta: extraer los alambres y la sujeción de conexiones.
· Destornillador de pala: montaje de tornillos.
· Destornillador de estrella: montaje de tornillos.
· Pinza de mecánico: para sujetar piezas.
· Llaves de boca fija o numero 8: para quitar las tuercas de las tapas.
· Pelacables: para quitar el aislante.
· un mazo de hule: para golpear las tapas sin dañarlas.
· pinza de corte: para cortar el cable de pequeña sección.
· pinza de electricista: sirve para sujetar componentes y cortar alambres.
· extractor: para extraer los rodamientos.
· brocha o sepillos: para limpiar partes del motor.
· Pinza universal: para extraer terminales.
· Probador: para saber si hay corriente o no.
· Un mazo de acero: para golpear.
· Calibrador: para saber la dimensión de los cables a necesitar.
· Navaja: para raspar alrededor del alambre el barniz aislante.
· Metro: para medir el largo de las ranuras.
· Tijeras: para cortar el papel aislante, tela aislante de tela de vidrio.
· Asentador de madera: para ayudar a que los caballetes embonen bien en las ranuras.
· waipe.

herramientas basicas para mantenimiento de motores


ACTIVIDAD 6
Con el despiece, determine para un alistamiento las herramientas necesarias para el mantenimiento en el interruptor centrífugo
Despiece de motor monofásico semiabierto
(IP23) 1RF3
11.00 Platillo de cojinetes NEMA 56J
11.10 Platillo de cojinetes AS/B3
11.20 Deflector
13.10 Arandela de presión
13.20 Rodamiento AS
20.10 Rotor completo
21.10 Eje para ejecución IMB3
21.20 Cuña
21.30 Eje para ejecución NEMA 56J
30.10 Estator bobinado
31.00 Carcasa
40.10 Centrífugo
40.20 Microinterruptor
40.30 Rodamiento BS
41.10 Platillo de cojinete BS
50.10 Ventilador
61.10 Caja de bornes
61.20 Regleta de bornes
61.30 Elementos de conexión
61.40 empaque
61.50 Tapa caja de bornes
70.10 Condensador de arranque
70.20 Protección condensador
VERIFICAR PARA ESTE TIPO DE MOTOR SI LESTAS HERRAMIENTAS PARA BOBINADOS SON LAPROPIADAS

lunes, 20 de octubre de 2008

manual de seguridad

1. Enumere las reglas respecto a cómo debe permanecer el espacio del Aula Taller , Ambiente de Electricidad ( Programa de Orden Limpieza )
- presentarse al taller en las devidades condiciones de aseo y presentación personal
-utilizar el uniforme y overol y el calzado cubierto
-cambiar y lavar frecuentemente el uniforme

2. Describa la señal de riesgo Eléctrico
Ee4s en forma triangular fondo amarillo con forma de rayo

3. Cuál es el extintor adecuado para incendios de tipo eléctrico.
Extintor de tipo c

4. Enuncie las cinco reglas de oro para minimizar el riesgo eléctrico.
1- Identificar la instalación y aislarla de toda fuente de tensión, mediante dispositivos de corte efectivo.
2- Realizar el enclavamiento o bloqueo, si es posible, de los aparatos de corte, y colocar obligatoriamente la señalización de "prohibición de maniobra".
3- Comprobar la ausencia de tensión en los lugares de apertura y en el lugar de trabajo, empleando dispositivos adecuados (detectores de tensión). Se prohíbe el empleo de lámparas portátiles para este fin.
4- Poner a tierra y en cortocircuito la instalación.
5- Señalizar y delimitar la zona de trabajo y, eventualmente, la zona de peligro si quedaran instalaciones próximas con tensión.

5. Consigne las reglas para el uso de herramientas manuales.

Utilice la herramienta correcta para el trabajo, no improvise u otorgue usos inapropiados a las herramientas.

Asegurarse de que la herramienta seleccionada se encuentre en buenas condiciones. En caso contrario notifique al encargado del almacén y/o al responsable del Aula la anomalía.

Las máquinas eléctricas deberán tener dispositivos de corte de seccionamiento que impidan su funcionamiento intempestivo.

No se podrá conectar más de una máquina, equipo o herramienta a un mismo tomacorriente.

Los equipos y herramientas eléctricas portátiles deberán cumplir con las siguientes medidas:

La tensión de alimentación en las herramientas eléctricas portátiles de cualquier tipo no podrá exceder de 250 voltios con relación a la puesta a tierra. Si están provistas de motor, deberán tener un dispositivo para unir las partes metálicas accesibles del mismo a un conductor de protección.

En caso de emplearse prolongadores (alargues) los cables de alimentación estarán prolijamente dispuestos y protegidos, utilizando para ello, cable con doble aislación (bajo goma, "cordón naranja", etc.) Se prohíbe el empleo de cables gemelos y de alambre tanto en prolongadores como en toda instalación eléctrica de obra, que funcione con tensiones mayores de 24 V.


6. Citar las reglas para el uso de maquinas.

Todo usuario del Aula Taller debe haber recibido una capacitación en el manejo seguro de las maquinas.

Usar con autorización las máquinas.

Si desconoce el normal funcionamiento de la maquina pregunte al encargado del Aula Taller. Una pregunta a tiempo puede evitarle una gran pérdida.


7. Resalte los principales riesgos en la operación de máquinas eléctricas


Las subestaciones, cuartos de controles eléctricos y tableros de control deben permanecer cerrados y a ellos sólo pueden acceder cuando sea autorizado.

Todos los riesgos eléctricos deben estar claramente señalizados.

Las reparaciones de equipos e instalaciones eléctricas serán únicamente hechas por personal cuando haya alcanzado un alta grado de entrenamiento y se autorizado, siguiendo los procedimientos establecidos.

No se trabajará en pisos húmedos con equipos eléctricos.

Las subestaciones, los cuartos eléctricos y los tableros de control deben permanecer en perfectas condiciones de orden y aseo. No se debe guardar
materiales y otros objetos en ellas.

Las cajas eléctricas de fusibles y los tableros de distribución y control, deben permanecer cerrados, estar claramente señalizados e identificados.

Se deberá evitar al máximo el empleo de extensiones e instalaciones provisionales.

No se trabajará en equipos con conexiones defectuosas.


8. Indique los controles para minimizar los riesgos en las maquinas eléctricas.
1-Trabajos sin tensión: Para realizar trabajos sin tensión se deberán adoptar las denominadas "5 reglas oro"
2- En caso de no poder aplicarse alguna de las reglas mencionadas en el artículo anterior, deberá realizarse el trabajo con la metodología de trabajo con tensión.
3- En los trabajos en instalaciones de líneas aéreas y cables subterráneos, deberán adoptarse todas las medidas preventivas necesarias para evitar el contacto accidental con instalaciones con tensión próximas y para prevenir el efecto de las condiciones atmosféricas adversas.
4- Cuando el trabajo en líneas aéreas implique tareas en altura (postes y columnas), deberá usarse casco protector con barbijo y cinturón de seguridad, cuyas características deberán ajustarse a las normas técnicas vigentes. Estos trabajos se podrán realizar empleando trepadores, escaleras u otros dispositivos de elevación adecuados.
5- En los trabajos en instalaciones eléctricas subterráneas que configuren las características de espacios confinados, deberán existir procedimientos de trabajo documentados, que establezcan las medidas preventivas a adoptar y las protecciones colectivas y personales a utilizar según las características de los riesgos así como los criterios de evacuación y rescate a seguir en caso de accidente.
6- En los trabajos que se realicen sobre instalaciones eléctricas (líneas aéreas, cables subterráneos, centros de transformación, etc.) se deberá contar con herramientas debidamente aisladas de acuerdo a la tensión en la cual se trabaja, así como los equipos de protección colectivos y personales adecuados

9. Establezca los principales riesgos en la operación de máquinas Neumáticas.

Ruido.

Contacto con la herramienta.

Rotura de la herramienta.

Partículas desprendidas en el trabajo.

Mal estado de los tubos o mangueras de conducción de aire.

Utilización indebida del aire comprimido.

Ruido producido por escapes de aire comprimido y por funcionamiento del compresor.


10. Defina los controles para minimizar los riesgos en las maquinas Neumáticas

Seleccionar la herramienta adecuada para el trabajo.

Colocar y regular correctamente las conducciones de aire comprimido.

Fijar mediante una cadena el extremo de la manguera para evitar su proyección brusca en caso de desconexión.

Revisar periódicamente el estado de la herramienta y de las mangueras de conducción.

Usar el equipo de protección personal adecuado a cada trabajo (gafas, guantes, etc.)

No usar la manguera de aire comprimido para limpiar el polvo de las ropas, limpiar el área y/ o quitar virutas.

Observar y corregir oportunamente las fugas de aire que pueden producirse por uniones o acoplamientos defectuosos.

Evitar la limpieza de las herramientas mientras estén en marcha.

Evitar dirigir la manguera de aire a la cara o al cuerpo.


11. Cite las causas de accidentes con herramientas de mano.


Herramientas en mal estado. (Ej.: mangos rotos o ausentes).

Herramientas inapropiadas. (Ej.: llave para tubos aplicada sobre tuercas).

Manejo incorrecto. (Ej.: empujar una llave para tuercas).


12. Exponga las causas de las lesiones en las manos


El aburrimiento en un trabajo rutinario.

El agotamiento en jornadas extenuantes.

La falta de atención a los detalles y a los procedimientos de seguridad.

Distracciones en el trabajo.

Falta de concentración.

Bromas en el sitio de trabajo.

Falta de planeación de la actividad a desarrollar.

Falta de orden y aseo.



13. Precise que se debe hacer en situaciones de emergencia.
Verificar la veracidad de la alarma.

Mirar cuantas personas existen en el área.

Recordar a todas las personas las rutas a utilizar y el punto de reunión final.

Desconectar máquinas y equipos eléctricos.

“No corra” desplácese rápidamente y “conserve la calma”.

14. Revele las clases de incendio y los materiales a que hace relación esos tipos de incendios.
CLASE A. FUEGO SECO. Se produce con material sólido corriente como la madera, el papel o la ropa, en los cuales se da una importancia fundamental a los efectos refrigerantes del agua o de soluciones que la contengan.
CLASE B. INCENDIOS DE LIQUIDOS, GRASA Y OTROS MATERIALES INFLAMABLES SIMIMILARES, en los cuales resulten efectivos el enfriamiento o la exclusión del aire y la interrupción de la reacción en cadena.
CLASE C. FUEGO EN EQUIPOS ELECTRICOS CON ENERGIA. No se deben utilizar agentes extintores conductores de electricidad. El material que se quema puede ser tanto clase A como clase B. Para su extinción se utiliza bióxido de carbono, químico seco
CLASE D. INCENDIOS DE METALES COMBUSTIBLES, como el magnesio, el litio y el sodio. Se necesita técnicas y agentes especiales.

15. Objetivos de los primeros Auxilios.

Evitar complicaciones físicas y psicológicas.

Asegurar el traslado del paciente al centro asistencial.

Conservar la vida, incluyendo el criterio de calidad.

16. Señale las precauciones en los primeros Auxilios-


Actuar con serenidad en cada caso.

Determinar posibles peligros en el lugar.

Aflojar el vestuario evitando movimientos innecesarios.

Colocar a la persona en una posición adecuada de acuerdo con las lesiones que presenta.

Proporcionar seguridad física y emocional.

Asegurar la valoración por el personal de salud.

17. Que no hacer en caso de aplicar primeros auxilios.

No intentar reemplazar al médico.

No trasladar a la persona sin previa inmovilización.

No administrar medicamentos, alimentos, ni bebidas.

No colocar torniquetes.

No aplicar pomadas ni soluciones locales en lesiones de piel.

No hacer afirmaciones ni pronósticos.

18. Puntee los signos vitales

Signos vitales son las señales o reacciones que presenta un ser humano con vida y revelan las funciones del organismo:

Pulso (frecuencia cardiaca).

Frecuencia respiratoria.

Temperatura.

Tensión arterial.

Reflejo pupilar.

Esquema de Registro de Lectura

1. Título: Manual de Seguridad para el Aula Taller Ambiente de Electricidad – Sena Santander de Quilichao ________________________________________________________

Subtítulos:

a. riesgos mecanicos_______________________________________

b.riesgos electricos _______________________________________

c. clasificación de herramientas manuales mecanizadas
d. programa de orden limpieza

2. Preguntas y respuestas:

Pregunta 1: Que tipos de señalización existen?
*Señales de advertencia
*Señales de Prohibición
*señales de operación
*señales salvamiento

Pregunta 2: Cuales son los peligros para las manos?
*puntos de rozamiento
*puntos calientes
*superficies rotativas de maquinarias
*joyas y ropa suelta
Pregunta 3: Acondicione los medios para Guardar y localizar el material fácilmente?

Guardar adecuadamente las cosas en función de quién, cómo, cuándo y dónde ha de encontrar lo que busca.

Habituarse a colocar cada cosa en su lugar y eliminar lo que no sirve de forma inmediata.


3. La idea principal del texto es:
para nosotros la idea principal del texto es aprender de la seguridad y además de la precauciones que debemos tener para asi no colocarnos en riesgo y también nos muestra los riesgos y como minimizarlos y las diferentes señales que hay en las empresas.


4. El tema se relaciona o se aplica …_se relaciona con la practica

5. Resumen:
Conocimos todas las clases de señales que puede haber en una empresa.
este texto nos dio a conocer muchas normas, también conocimos los riesgos que tiene el trabajador y como se pueden prevenir.

viernes, 17 de octubre de 2008

como desarrollar un modulo

1. Título:__modulo de formación preparación de actividades operativas en el area de mantenimiento eléctrico industirial
Subtítulos:

a. recolección y analisisde la información parael mantenimiento eléctrico industrial

b. como hacer un buen mantenimiento

c. ….


2. Preguntas y respuestas:

a. Pregunta 1: primero que todo debemos para el mantenimiento elctrico industrial debemos recoger información de lo que vamos a realizar para haci poder desenpenar una buena lavor

b. Pregunta 2: __para poder crealizar un buen mantenimiento debemos seguir unos pasos como por ejemplo alistar herramienta revisar en que estado esta la maquinaria entre otros pasos

c. …


3. La idea principal del texto es: la ide principal del texto es que nos enseña como podemos desarrollar este modulo y los requisitos que devemos de tener para asi poder desarrollar este


4. El tema se relaciona o se aplica …se se aplica con nuestros conocimientos


5. Resumen:básicamente heste texto nos da una idea de lo que debemos de tener en cuenta para poder desarrollar este modulo

¿quien soy yo?

FORMATO # 1 ¿QUIÉN SOY YO?


A continuación encontrará una serie preguntas que deberá responder como se pide en cada una de ellas. Trate de no omitir ningún elemento de los solicitados. Hágalo con calma, aunque le parezca muy simple la información que se pide.



Formato #1
¿Quién soy yo?

1. ¿Cuál es mi nombre completo?. (Como aparece en mi registro de nacimiento)

Juan carlos bedoya gil

2. ¿Cómo me llaman generalmente?
juancho


3. ¿Tengo algún apodo?
acema


4. Lugar, fecha y hora de nacimiento
Santander de quilichao febrero 25 de 1991


5. Mis padres son: (nombres completos)


Juan carlos bedoya vivas, Amalia gil capaz
6. Mis hermanos son: (nombres completos)

Jennifer gil capaz, David Santiago bedoya sanchez

7. ¿Con quién comparto mi vida de pareja?

nadie

8. ¿Dónde vivo? (Dirección completa)

Carrrera7 # 7-89 los samanes

9. ¿Con quién o con quiénes es vivo? (Nombres de cada una de esas personas y mascota, si se tiene)

Carmen Lorena gil capaz, Mauricio gil capaz, fredy sady torres maria capaz conda

10. ¿En qué empresa trabajo? (si desempeña alguna actividad laboral o está vinculado a alguna empresa)



11. ¿A cuál sector de la economía pertenezco? (Textil, construcción, salud, transporte, otros)



12. ¿Qué cargo desempeñó? (Nombre completo del cargo)


13. ¿Quién es mi jefe inmediato? (Nombre completo)


14. ¿Cuáles son mis compañeros de trabajo con los que tengo que más tengo que comunicarme?



15. ¿Cuáles de mis compañeros de trabajo me inspiran más confianza?


16. ¿Quiénes son mis amigos o amigas?


17. ¿Cuáles de mis amigos o amigas me inspiran mayor confianza?


18. ¿Pertenezco a algún grupo grupo: Social, deportivo, religioso, cultural, musical, artístico, entre otros? ¿Cuál o cuáles?

ninguno

19. ¿Cuál es mi papel en ese grupo al que o a los que pertenezco?

ninguno

20. ¿Cuál de los grupos a los que pertenezco me da más satisfacción y seguridad para estar en él?




Con estas respuestas usted podrá identificar claramente todas las actividades que desempeña y todas las personas que comparten con usted diariamente.


¿Interesante, verdad? Ese es usted y ese su entorno.

sábado, 4 de octubre de 2008

BIENVENIDOS A MI BLOG

Hola este es mi blog espero que les sea de mucha ayuda y que lo disfruten.




Get a Voki now!

jueves, 2 de octubre de 2008

PERSPECTIVAS

YO JUAN CARLOS BEDOYA GIL ASPIRO CON ESTE ESTUDIO REALIZAR MUCHOS PROPOSITOS COMO SACAR A MI FAMILIA ADELANTE Y TAMBIEN DESARROLLARME COMO UN PROFESIONAL Y POR LO TANTO SERVIRLE A NUESTO PAIS COMO TODO UN PROFESIONAL.